Présentation - Certification Titre Professionnel Formateur(trice) professionnel(le) d'adultes

Référence : CTP-FPA-2019-PR

Le métier

Le/la Formateur(trice) Professionnel(le) d’Adultes, par son expertise d’un domaine de compétence et la maitrise de l’ingénierie pédagogique de formation, contribue au développement des compétences favorisant l’accès à la qualification, la professionnalisation et l’accès ou maintien dans l’emploi.

Il identifie les compétences à acquérir et propose les situation d’apprentissage et le modalités et ressources pédagogiques adaptées. Il anime la formation en présentiel ou à distance et évalue les acquis des apprenants. Il favorise l’individualisation des apprentissages par une construction des parcours individualisés en concertation avec les apprenants. Le formateur analyse régulièrement sa pratique afin de la faire évoluer.

Objectifs de la formation 

Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques​ : Elaborer la progression pédagogique d’une action de formation à partir d'une demande ; Concevoir le scénario pédagogique d’une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques ; Concevoir les activités d’apprentissage et les ressources pédagogiques d’une séquence en prenant en compte l’environnement numérique ; Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance ; Evaluer les acquis de formation des apprenants ; Inscrire ses actes professionnels dans le cadre règlementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle ; Maintenir son niveau d’expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité. 

Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants​ : Concevoir l’ingénierie et les outils d’individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques ; Accueillir les apprenants en formation et co-construire leurs parcours ; Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés ; Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage ; Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel ; Analyser ses pratiques professionnelles.

Débouchés professionnels

Formateur / Formateur d’adultes / Formateur technique / Animateur de formation / Formateur consultant

Validation de la formation

Titre professionnel de Formateur Professionnel pour Adultes de niveau III certifié par le Ministère du Travail et inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles.

Prérequis

Bac ou expérience professionnelle confirmée / Niveau correct d’expression orale et écrite en français / Word / Excel / PowerPoint / Outlook / 

Date et durée de la formation

Lieu de formation : Lyon

Du 04/05/2020 au 05/11/2020
420h en centre de formation + 6 semaines en entreprise
Sur une période de 6 mois au total

En plus des 46 jours de formation, 14 jours seront alloués à la préparation de l'examen et des dossiers professionnels et de projet

Infos pratiques

  • Durée : 60 jours soit 420 heures
  • Population visée : Ouvrier – Employé – Employé qualifié – Cadre – Cadre supérieur
  • Public concerné : Toute personne souhaitant passer la Certification de Titre Professionnel Formateur(trice) professionnel(le) d'adultes

Programme

Compétences

Compétence 1 - Elaborer la progression pédagogique d'une action de formation à partir d'une demande

Compétence 2 - Concevoir le scénario pédagogique d'une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques

Compétence 3 - Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique 

Compétence 4 - Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance

Compétence 5 - Evaluer les acquis de formation des apprenants

Compétence 6 - Inscrire ses actes professionnels dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle

Compétence 7 - Maintenir son niveau d'expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité

Compétence 8 - Concevoir l'ingénierie et les outils d'individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques

Compétence 9 - Accueillir les apprenants en formation et co-construire leurs parcours

Compétence 10 - Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés

Compétence 11 - Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage

Compétence 12 - Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel

Compétence 13 - Analyser ses pratiques professionnelles

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