Plans d’expériences -Découverte (Contexte, enjeux et familles de plans) Mixte : présentiel / à distance

• Toute personne souhaitant découvrir la démarche des plans d'expériences

• La connaissance des outils statistiques de base (statistiques descriptives, tests d'hypothèses, intervalles de confiance, p-value, risque alpha, …) est un atout mais pas strictement obligatoire.

A l'issue de cette formation, l'apprenant sera capable de :

• Maîtriser le vocabulaire spécifique à la méthode des plans d'expériences
• Expliquer les avantages de structurer des essais expérimentaux via la méthode des plans d'expériences
• Cerner les difficultés et les contraintes de mise en œuvre des plans d'expériences
• Identifier quelle problématique métier peut être traitée par les plans d'expériences
• Expliquer les différentes familles des plans d'expériences 
• Lire les principaux résultats issus de l'analyse d'un plan d'expériences

Jour 1 – Matin

Les objectifs de la démarche expérimentale

• Pourquoi réaliser des expériences
  
  • Expliquer un phénomène
  • Quantifier un phénomène
  • Modéliser un phénomène
• Définition d'une expérience 
• Comment fait-on une expérience 
• Notions d'erreurs associées à la répétition des essais
  
  • Réplique d'un essai
  • Dispersion inter-répliques
  • Reproductibilité
  • Erreur de mesure

Vocabulaire associé à la démarche expérimentale

• Les acteurs en jeu
  
  • Les paramètres influents – les facteurs (le monde des X)
  • Les grandeurs d'intérêt – les réponses (le monde des Y)
• Comportement des facteurs 
  
  • Les facteurs actifs 
  • Les facteurs passifs contrôlés 
  • Les facteurs passifs subis 
• Types de facteurs 
  
  • Facteurs continus 
  • Facteurs discrets 
• Domaine expérimental 
  
  • Domaine expérimental réalisable 
  • Domaine expérimental réaliste 
  • Niveaux, modalités 
• Réponses

Identifier les risques associés à la pratique expérimentale

• Risque lié à l'erreur expérimental 
  
  • Erreurs sur la maîtrise des facteurs 
  • Erreurs sur la mesure 
  • Solutions apportées 

Jour 1 – Après-midi

• Risque lié à l'erreur statistique
  
  • Conséquence de voir un effet à tort
  • Conséquence de ne pas voir un effet à tort
  • Solutions apportées 
• Risque de confusion entre causes (effets)
• Notions de confusion 
  
  • Accuser un effet à la place d'un autre effet 
  • Conséquences de la confusion dans une démarche expérimentale
  • Recherche de causes erronées 
  • Exemples de confusions 
  • Solutions apportées

Effets des facteurs

• Calcul d'un effet d'un facteur
• Représentation graphique d'un effet
• Représentation quantitative d'un effet

Interactions entre facteurs

• Définition d'une interaction
• Bonne et mauvaise interprétation d'une interaction
• Sens physique d'une interaction
• Représentation graphique
• Etude de plans factoriels

Avoir une vision d'ensemble des caractéristiques des grandes familles de plans

• Plans de criblage
• Plans factoriels avec prise en compte des interactions
• Plans de modélisation de type surfaces de réponses
• Plans optimaux
• Plans de mélange
• Objectifs, avantages, contraintes des familles de plans

• Maitriser le vocabulaire spécifique à la méthode des plans dexpériences
• Cerner les difficultés et les contraintes de mise en uvre des plans dexpériences
• Expliquer les avantages de structurer des essais expérimentaux via la méthode des plans dexpériences
• Identifier quelle problématique métier peut être traitée par les plans dexpériences
• Expliquer les différentes familles des plans d'expériences
• Lire les principaux résultats issus de lanalyse dun plan dexpériences

• Explications théoriques suivies de pratiques guidées puis de mises en autonomie.
• Exercices autonomes et réguliers pour assurer l'assimilation

Votre formation a lieu en présentiel :

• 1 vidéoprojecteur par salle
• 1 ordinateur

Votre formation se déroule à distance avec :

• 1 ordinateur
• 1 connexion Internet
• 1 adresse e-mail valide
• 1 équipement audio (micro et enceintes ou casque)
• 1 Webcam (facultatif – dans l'idéal)
• 1 deuxième écran (facultatif – dans l'idéal)

Votre formation se déroule sur notre plate-forme de formation avec :

• 1 ordinateur
• 1 connexion Internet
• 1 adresse e-mail valide
• 1 équipement audio (micro et enceintes ou casque - facultatif)

Support stagiaire :

À l'issue de la formation, les exercices et travaux pratiques réalisés, leurs corrigés ainsi qu'un support de cours dématérialisé sera fourni à chaque stagiaire par e-mail ou via la plate-forme FOAD.