• Toute personne souhaitant comprendre le contexte d'utilisation, les concepts, et la mise en œuvre des méthodes de classements et de prédiction d'une variable qualitative.

• Il est nécessaire que les participants aient des connaissances sur les outils statistiques de base : corrélation, écart-type, variance, intervalles de confiance, tests d'hypothèses.
• Dans le cas où la formation serait effectuée avec le logiciel R, une connaissance de base de ce logiciel est préconisée.

A l'issue de cette formation, l'apprenant sera capable de :

• Maîtriser le vocabulaire spécifique aux méthodes d'apprentissage à finalité de classement
• Identifier le contexte et les conditions d'application des méthodes d'apprentissage supervisé et non supervisé
• Connaître les objectifs et les différences entre les méthodes de classement
• Décrire la méthodologie inhérente à ces méthodes
• Mettre en œuvre et interpréter les résultats des méthodes d'apprentissage supervisé
• Connaître les principaux indicateurs de cohérence liés aux méthodes d'apprentissage 
• Maitriser les paramètres permettant d'estimer la qualité de ces analyses

VOLET 1 : LES ALGORITHMES

Généralités sur les différentes méthodes d'apprentissage supervisé

• Différences entre méthodes supervisées et non supervisées 
• Objectifs de l'apprentissage supervisé
  
  • Objectifs de description
  • Objectifs de prédiction
• Structure des jeux de données
• Présentation générale de l'éventail des méthodes

La méthode knn

• Principe de la méthode des plus proches voisins
• Algorithme de calcul
• Distances entre individus
• Choix des proximités
• Définition du paramètre k

La régression logistique

• Variable explicative et variable expliquée (continue / binaire)
• Différences entre la régression linéaire classique et la régression logistique
• Variables explicatives qualitatives, variables explicatives quantitatives
• Objectifs de la régression logistique
• Définition du modèle Logit (courbe sigmoïde)
• Conditions d'utilisation à respecter
• Estimation et interprétation des coefficients du modèle
• Test de significativité du modèle (validation du modèle)
• Tests d'apport d'une variable (test de Wald, tests sur les rapports de vraisemblance)
• Interprétation du Khi² de Wald
• Odds-ratios
• Parallèle odds ratios et risques relatifs
• Mise en œuvre et analyse des résultats d'un modèle de régression logistique multiple
• Estimation et interprétation des coefficients du modèle multiple

L'analyse factorielle discriminante

• Structure du jeu de données et contexte d'application
• Objectifs détaillés de l'AFD
• Notions de classement et de discrimination
• Méthodologie de l'AFD
• Comparaison avec l'ACP
• Interprétation des sorties logiciel : cercle factoriels, corrélations variables x axes
• Qualité de l'AFD (de la discrimination obtenue)
  
  • Tests univariés et multivariés (lambda de Wilks)
  • Graphique des individus
  • Matrice de confusion (et éventuellement courbe ROC)
• Les confusions et erreurs à ne pas commettre

Les supports vecteurs machines (SVM)

• Démarche des svm
• Notions de marge
• Séparation linéaire
• Séparation non linéaire
• Fonction noyau

Les arbres de décision

• Structure du jeu de données
• Principes, vocabulaire et objectifs 
• Notion d'échantillon d'apprentissage, de validation et de test
• Comparaison de méthodes de type régression linéaire / logistique aux arbres de décision
• Principe de la segmentation selon le type de variable : Arbre de régression ou arbre de classification
• Définir les conditions d'arrêt de construction d'un arbre : Notion de pré-élagage
• Définition des groupes après construction de l'arbre
• Indicateurs de qualité
• Comparaison d'arbre de décision selon un certain type d'algorithme : CHAID vs CART
• Avantages et inconvénients : limites des arbres de décision
• Mise en œuvre et interprétation des résultats obtenus après application d'une analyse par arbre de décision

De l'arbre à la foret - Random Forest

• Pourquoi avoir recourt aux forêts aléatoires ? 
• Principes et objectifs
  
  • Instabilité de l'arbre
  • Notion de Bagging
  • Les erreurs liées à l'échantillonnage (Out-Of-Bag)
  • Prédiction avec un algorithme de Forêt aléatoire : Les paramètres
• Evaluer l'importance des variables
  
  • Notion d'importance
  • Comportement de l'importance 
  • Lien entre diversité des arbres et l'importance
  • Influence des paramètres
• Sélection de variables
  
  • Généralités et principes de la sélection
  • Procédure de sélection
  • Les paramètres de sélection
  • Validation

VOLET 2 : VALIDATIONS DES METHODES, MESURE DES PERFORMANCES

• Partitionnement des données disponibles
  
  • Jeu d'entrainement
  • Jeu de validation
  • Tests sur le jeu d'entrainement
  • Tests sur le jeu de validation
• La validation croisée
  
  • Leave one out
  • K fold
  • Leave v out
• Compromise biais / variance
• Mesures des performances des classifications
  
  • Matrices de confusions
  • Courbe Roc
  • Aire sous la courbe (AUC)
  • Sensibilité & spécificité

• Identifier le contexte et les conditions dapplication des méthodes dapprentissage supervisé et non supervisé
• Maîtriser le vocabulaire spécifique aux méthodes dapprentissage à finalité de classement
• Connaître les objectifs et les différences entre les méthodes de classement
• Décrire la méthodologie inhérente à ces méthodes
• Mettre en uvre et interpréter les résultats des méthodes dapprentissage supervisé
• Connaître les principaux indicateurs de cohérence liés aux méthodes dapprentissage
• Maitriser les paramètres permettant destimer la qualité de ces analyses

• Explications théoriques suivies de pratiques guidées puis de mises en autonomie.
• Exercices autonomes et réguliers pour assurer l'assimilation

Votre formation a lieu en présentiel :

• 1 vidéoprojecteur par salle
• 1 ordinateur

Votre formation se déroule à distance avec :

• 1 ordinateur
• 1 connexion Internet
• 1 adresse e-mail valide
• 1 équipement audio (micro et enceintes ou casque)
• 1 Webcam (facultatif – dans l'idéal)
• 1 deuxième écran (facultatif – dans l'idéal)

Votre formation se déroule sur notre plate-forme de formation avec :

• 1 ordinateur
• 1 connexion Internet
• 1 adresse e-mail valide
• 1 équipement audio (micro et enceintes ou casque - facultatif)

Support stagiaire :

À l'issue de la formation, les exercices et travaux pratiques réalisés, leurs corrigés ainsi qu'un support de cours dématérialisé sera fourni à chaque stagiaire par e-mail ou via la plate-forme FOAD.