E-LEARNING Concevoir des contenus E-Learning Mixte : présentiel / à distance

• Toute personne souhaitant créer des contenus e-Learning.

• Connaissance de l'environnement Windows.
• Expérience dans le domaine de la formation.

A l'issue de cette formation, l'apprenant sera capable de :

• Effectuer un découpage pédagogique pertinent
• Utiliser les objets multimédias et les éléments interactifs
• Créer et médiatiser des contenus de formation on-line.

Jour 1 – Matin

Maîtriser les notions de bases du e-learning

• Fonctionnement du Centre de Formation virtuel
• La détermination du cursus
• L'identification des pré-requis
• L'évaluation pré-formation
• La validation et réalisation du cursus
• L'évaluation post-formation

Jour 1 – Après-midi

Maîtriser le découpage pédagogique et la rédaction

• Rappel et prise en compte du contexte global de rédaction
• Principes de rédaction de contenus on line
• « Granularisation » du cursus en unités d'apprentissage
• Taille du grain : respect des contraintes d'apprentissage
• Pertinence : s'assurer que le sujet traité correspond à l'objectif visé
• Principe de cohérence : s'assurer de l'homogénéité des grains entre eux
• Evaluation des pré-requis, lister les pré-requis de chaque grain
• Choisir l'outil d'évaluation approprié (questions à choix unique ou multiple, question ouvertes, textes à trous, puzzles …)
• Rédiger l'objectif d'apprentissage du grain
• Définir s'il s'agit d'un savoir ou d'un savoir faire
• Choisir les verbes d'action à utiliser

Jour 2 – Matin

• Le cours selon les différents types d'information
• Les principes : Postulat, proposition posée et non déduite
• La marche à suivre : Méthode stricte à appliquer pour parvenir à un but
• Les fonctionnements : Descriptions des actions aboutissant à un phénomène constaté
• La structure : Schéma descriptif d'un élément

Jour 2 – Après-midi

• Les énoncés : Phrases exposant sans ambiguïté ce qui doit être dit
• Le résumé théorique
• L'exercice de synthèse et son corrigé
• L'évaluation post-formation et le choix de l'outil d'évaluation adapté
• Travaux pratiques

Jour 3 – Matin

Prendre en compte les possibilités et les contraintes de la rédaction e-learning

• Multimédia et interactivité
• Multimédia informatif et multimédia interactif
• Activités et exercices autocorrectifs
• Intégration d'éléments graphiques, passifs ou animés sans interactivités
• Différents types d'objets interactifs
• Usage des éléments sonores
• Contraintes
• Limite de l'attention (lassitude de la lecture écran)
• Contraintes techniques et optimisation des contenus
• Contraintes économiques (plus-value, temps de réalisation)
• Contraintes de présentation : charte graphique rédactionnelle, nomenclature…
• Estimation des durées de réalisation suivant la nature du contenu

Jour 3 – Matin

Choisir parmi les principaux logiciels de conception de contenu

• Présentation des différents types d'outils
• Positionnement, possibilités et contraintes de chaque outil
• Conception d'un contenu avec E-Learning Maker
• Médiatisation et conversion d'une présentation PowerPoint avec Articulate Présenter
• Création d'un contenu de formation sur un applicatif avec Adobe Captivate
• Présentation de quelques outils de type « exerciseur » (création de questionnaires) : Quizz Maker, Course Builder…
• Information sur les logiciels spécialisés (Flash, DreamWeaver, Photoshop…)

Maîtriser les bases du logiciel le plus adapté à votre contexte

Jour 3 – Après-midi

Tester la création d'un contenu avec e-Learning Maker

• Création d'un grain, saisie des textes
• Insertion d'illustrations et de liens
• Insertion d'éléments multimédia
• Ajout de questions simples
• Ajout de questions cliquer/glisser ou points à relier
• Finalisation et test du grain
• Transfert et intégration du grain

• Effectuer un découpage pédagogique pertinent
• Utiliser les objets multimédias et les éléments interactifs
• Créer et médiatiser des contenus de formation on-line

• Explications théoriques suivies de pratiques guidées puis de mises en autonomie.
• Exercices autonomes et réguliers pour assurer l'assimilation

Votre formation a lieu en présentiel :

• 1 vidéoprojecteur par salle
• 1 ordinateur

Votre formation se déroule à distance avec :

• 1 ordinateur
• 1 connexion Internet
• 1 adresse e-mail valide
• 1 équipement audio (micro et enceintes ou casque)
• 1 Webcam (facultatif – dans l'idéal)
• 1 deuxième écran (facultatif – dans l'idéal)

Votre formation se déroule sur notre plate-forme de formation avec :

• 1 ordinateur
• 1 connexion Internet
• 1 adresse e-mail valide
• 1 équipement audio (micro et enceintes ou casque - facultatif)

Support stagiaire :

À l'issue de la formation, les exercices et travaux pratiques réalisés, leurs corrigés ainsi qu'un support de cours dématérialisé sera fourni à chaque stagiaire par e-mail ou via la plate-forme FOAD.