Compétence 13 - Analyser ses pratiques professionnelles

Référence : TP-FPA2019-COMP13

Cette formation peut être suivie de manière autonome ou dans le cadre du cursus préparatoire au titre professionnel de « Formateur(trice) professionnel(le) d’adultes ».

Infos pratiques

  • Durée : 2 jours soit 14 heures
  • Population visée : Ouvrier – Employé – Employé qualifié – Cadre – Cadre supérieur
  • Public concerné : Toute personne souhaitant apprendre à Analyser ses pratiques professionnelles.

Programme

Objectifs pédagogiques

A l’issue de cette formation, l’apprenant sera capable de :

  • Revenir sur les situations rencontrées,
  • Décrire les faits, exprimer les émotions ressenties,
  • Identifier les facteurs déterminants,
  • Analyser sa manière d’agir grâce aux références théoriques et méthodologiques,
  • Envisager des stratégies alternatives, afin de mieux appréhender de nouvelles situations, d'améliorer l’efficience de son activité,
  • Être force de proposition afin de contribuer à l’amélioration continue du fonctionnement de sa structure

Pré-requis

  • Bac ou expérience professionnelle confirmée / Niveau correct d’expression orale et écrite en français / Word / Excel / PowerPoint / Outlook

Objectifs opérationnels et contenu de la formation

Ci-dessous les compétences visées d’après le référentiel de la certification :

Différencier fait, opinion et sentiment

  • Utiliser les techniques d’auto-évaluation Utiliser les techniques d’analyse réflexive
  • Exploiter l’analyse pour maintenir ou améliorer son niveau de professionnalisme
  • Respecter les règles de fonctionnement et les étapes de l’analyse de pratique
  • Décrire la situation vécue et les hypothèses

Se distancier de ses vécus émotionnels et affectifs

  • Adopter une posture bienveillante vis-à-vis de soi-même et des autres
  • Echanger avec des pairs
  • Entendre et accueillir les retours
  • Adopter une posture permettant de remettre en cause ses actes professionnels et ses comportements
  • Transmettre aux acteurs concernés des propositions d’évolution du fonctionnement du dispositif ou de la structure

Planifier régulièrement des temps dédiés à l’analyse de sa pratique professionnelle

Organiser l’espace pour favoriser les échanges

Connaissance des démarches et règles de l’analyse de pratique

Connaissance de l’approche réflexive

Méthodes et moyens

  • Explications théoriques suivies de pratiques guidées puis mises en autonomie
  • 1 vidéoprojecteur par salle
  • 1 ordinateur par stagiaire

Méthodes d’évaluation des acquis

  • Exercices de synthèse et d’évaluation
  • Evaluation de fin de stage

Profil formateur

Nos formateurs sont certifiés à l’issue d’un parcours organisé par nos soins. Ils bénéficient d’un suivi de compétences aussi bien au niveau technique que pédagogique.

Support stagiaire

  • Support papier ou électronique (dématérialisé)
  • Les exercices d’accompagnement peuvent être récupérés sur clef USB