Compétence 11 - Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage

Référence : TP-FPA2019-COMP11

Cette formation peut être suivie de manière autonome ou dans le cadre du cursus préparatoire au titre professionnel de « Formateur(trice) professionnel(le) d’adultes ».

Infos pratiques

  • Durée : 1 jour soit 7 heures
  • Population visée : Ouvrier – Employé – Employé qualifié – Cadre – Cadre supérieur
  • Public concerné : Toute personne souhaitant apprendre à remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage.

Programme

Objectifs pédagogiques

A l’issue de cette formation, l’apprenant sera capable de :

  • Repérer les difficultés d’apprentissages, en identifier les causes,
  • Organiser des activités de remédiation individuellement ou collectivement,
  • S’assurer de l’efficacité de la remédiation, afin de lever les obstacles à l’acquisition des savoirs et des compétences.

Pré-requis

  • Bac ou expérience professionnelle confirmée / Niveau correct d’expression orale et écrite en français / Word / Excel / PowerPoint / Outlook

Objectifs opérationnels et contenu de la formation

Ci-dessous les compétences visées d’après le référentiel de la certification :

Anticiper les difficultés d’apprentissage en lien avec le contenu

  • Anticiper les difficultés d’apprentissage selon les caractéristiques des publics Observer activement les postures et les comportements des apprenants Diagnostiquer les difficultés d’apprentissage particulières d’un apprenant Choisir et mettre en œuvre la remédiation appropriée
  • Analyser sa pratique d’accompagnement

Conduire des entretiens

  • Utiliser les techniques d’explicitation
  • Instaurer un climat de confiance facilitant la communication Adopter une attitude d’écoute active centrée sur la personne
  • Adopter une attitude bienveillante en centrant les échanges sur les apprentissages sans remettre en cause la personne
  • Préserver la distance professionnelle
  • Réguler l’impact de la difficulté au niveau du groupe

Adapter le scénario pédagogique de la séquence pour prendre en compte l’expression et l’exploration de la difficulté

  • Organiser et planifier les activités de remédiation
  • Connaissance des profils d’apprentissage
  • Connaissance des principales difficultés d’apprentissage
  • Connaissance des démarches diagnostiques
  • Connaissance des techniques de remédiation
  • Connaissance des techniques d’entretien
  • Connaissance des techniques de questionnement et d’explicitation
  • Connaissance des techniques de résolution de problème

Méthodes et moyens

  • Explications théoriques suivies de pratiques guidées puis mises en autonomie
  • 1 vidéoprojecteur par salle
  • 1 ordinateur par stagiaire

Méthodes d’évaluation des acquis

  • Exercices de synthèse et d’évaluation
  • Evaluation de fin de stage

Profil formateur

Nos formateurs sont certifiés à l’issue d’un parcours organisé par nos soins. Ils bénéficient d’un suivi de compétences aussi bien au niveau technique que pédagogique.

Support stagiaire

  • Support papier ou électronique (dématérialisé)
  • Les exercices d’accompagnement peuvent être récupérés sur clef USB